名前：中村哲子

所属：駒澤大学　総合教育研究部

教授自己紹介： 　大学で英語や英語文学の授業を担当しながら、アイルランド文学を中心とした文学研究に携わっています。慶應義塾大学大学院やノッティンガム大学大学院で学び、日本医科大学を経て現職にあります。これまで理系から文系までさまざまな学生さんとふれあう中で、幅広いトピックに関わる英語と出会ってきました。英語でも日本語と同じように、日常会話からはじまり、自分の体験を語ったり、学術的な論考をきちんとした書きことばで表現したりと、状況に応じてことばを適切に使うことが求められます。また、同じ言語でも地域によって違いがあります。こんなことばの多様性を学習者に意識してもらいたいと考えながら、日ごろ授業を展開しています。応援メッセージ： 　私が研究というものにしっかりと取り組んでいきたいと思ったのは、あるプレゼンテーションの準備を進める過程で、頭の中でもやもやと考えがまとまらないところに一筋の光が射し、目の前に明確な見解が見えてきたときでした。こうした快感の繰り返しが、これまでの学びと思考を支えてきました。皆さんには、このBBCoach Projectを契機として、取り組んでみなければわからない経験を得てほしいと考えています。自分の思い通りにできてもできなくても、それはやってみなければわからない自分との新たな出会いです。こんなことが得意だったのか、これはどうも苦手らしいということを知るのも、一歩踏み出さなければわからないことなのです。皆さんの健闘を祈っています。

プロフィール

自己紹介 Curriculum Vitae
大場恒雄（Oba Tsuneo)　Born in Kawasaki City in 1958 May 29th
一般社団法人 グローバルコンパクトネットワークジャパン 事務局長
Executive Director, Global Compact Network Japan
花王株式会社より出向 seconded from Kao Corporation
慶応義塾大学・法学部卒　花王株式会社入社。主として、家庭品マーケティング部門（企画本部、調査部、事業部門）にて、ブランドマネジメントに携わり、2001年より３年間販売部門（花王販売・中四国支社（当時）の後、花王インドネシア、ファブリック & ホームケア事業本部長、花王ベトナムを管掌。2018年４月より現職。

応援メッセージ

未来の「地球と人間」のために、企業人として地域住民として家庭人として、日々刻々で何を為すべきか、真剣に考え行動しなければならない「転換点＝Tipping Point」に立っていることを実感します。
皆様の挑戦が新しい天地を創造します。ご発表を楽しみに、今年も参加させていただきます。

株式会社クリエイティヴ・リンクの加来賢一です。現在、オンライン・データベース・サービス「AFP World Academic Archive」の担当ディレクターをしています。

「AFP World Academic Archive」はフランスの報道機関AFP通信が提供する教育機関向けのデータベースです。世界中に取材拠点を持つAFP通信の4600万枚におよぶ最新のデジタル写真、40万点以上のビデオ動画をアカデミックユースに限定して教育機関に提供しています。大学の授業等におけるグループワーク、ディスカッション、論文作成、プレゼンテーションなどを行うとき、国際的な通信社が提供する「AFP World Academic Archive」の活用は非常に効果的です。
さらに、AFP通信が提供するコンテンツは著作物二次使用許諾済みで、煩雑な許諾申請など一切不要です。東京大学、早稲田大学、大阪大学など20を超える教育機関に正式導入されており、語学教材、授業のオンデマンド配信、公開講座、学会・研修会での事例報告等においても幅広く活用されてきました。

「AFP World Academic Archive（AFPWAA）」の詳細はこちらをご覧ください。→http://www.afpwaa.com

［応援メッセージ］
ICT, Education & Active Web Soltuion.をテーマに、インターネットを有意義に活用していく学習環境を構築してゆくBBCoach Projectの先進性を高く評価します。
今回のプロジェクトに参加される若いみなさんは、規制概念にとらわれない自由な発想で作品を制作してください。「自分が今一番伝えたいこと」を「最も効果的に表現する」ためには何が重要なのか…。みなさんの力作を期待しています。

氏名：増渕舜一

所属：慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科、Sensing&Design Lab所属

増渕舜一
応援メッセージ：
私も高校生の時にBBCoach Projectに参加しました。文化祭を１つのプロジェクトとして捉え、プロジェクトマネージャーをやっていた私にとって自信のあるプロジェクトでしたが、残念ながら賞は逃してしまいました。しかし、単に落胆で終わるのではなく「どこが悪かったのか」を反省したことで、私自身が成長できた出来事であったと思います。
「project」という単語をを分解読みすると、pro（前に）ject（進む）です。様々な困難、チームの仲違い、計画通りにいかないこともあるでしょう。それでも「reject（拒絶する）」せずに、前に進みましょう。
それが成功へのカギです。応援しています！

名前：高橋有希子

所属：
マインドフルラーニング　代表

自己紹介：
早稲田大学教育学部社会学科卒業。
10 代で親の転勤でオーストラリアに6 年半滞在。現地の学校の生徒と先生の関わり方や床に座って授業を受けている姿に衝撃を受ける。学び方にいろいろな方法が合ってもよいのではないかと気が付き、大学卒業後、証券会社の総合職を経て、多様な学びを実践している米国通信制高校の立ち上げに関わる。
2000年から学習スタイル診断を通して子どもの気質や学び方に合せたコーチングや 保護者サポート、学習コーチの育成に従事。2004年の夫の転勤で米国滞在中に、3児の子育てをしながら学習コーチを続けた。
2019年1月よりマインドフルラーニングの代表として学習スタイル認定コーチの養成講座、カフェ講座、親子講座、学習スタイル診断を全国の親子に実施中。日本全国の学校に「学習スタイル診断」を導入してもらうよう仲間と活動中。

メッセージ：
BB Coachに参加されている皆さんは、問題意識が高く、自立した学習者です。
コミュニケーションや共同作業の非認知スキルと言われている能力や工程のマネージメントは、社会人になると即戦力として期待されるスキルです。
自分にしか出来ない学びをこのコンテストで表現し、創造してください。
心から応援しています。

自己紹介
市川　真（29）
株式会社近畿日本ツーリスト首都圏　東京私学教育旅行支店 営業7課主任
教育旅行専門の支店にて学校旅行のあらゆる行事に携わりながら、総合的探求型学習型のSDGs研修や修学旅行などの普及を目指しバックキャスティングで活動中。
​
応援メッセージ
2030年を支える学生達が他人事ではなく自分ごととして捉える学生や生徒を応援しております。
これから迎える、Society 5.0やディープラーニング発展を一緒に自分事で頑張りましょう！
このBBCoach Projectを通して、PBLを取り込み、日本社会を変革してください！
自分たちの将来は自分たちで作る、誰も取り残さない　という皆様の熱い思いを応援しております！